Gegen Ende der Schulzeit stellt sich für viele Schülerinnen und Schüler die schwierige Frage nach dem beruflichen Weg. Die Initiative „Abschluss und Anschluss – Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“ hilft jungen Menschen, sich gezielt auf ihren Schulabschluss und Berufseinstieg vorzubereiten. Jeder ausbildungsfähige junge Mensch soll die Chance erhalten, eine Berufsausbildung zu beginnen und erfolgreich abzuschließen.

Die Initiative Bildungsketten – von der Schule in den Beruf

Die Initiative Bildungsketten unterstützt Jugendliche dabei, ihren Schulabschluss zu schaffen, einen Ausbildungsplatz zu finden und den Berufsabschluss zu erreichen.

Die Initiative Bildungsketten wurde 2010 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) ins Leben gerufen, um die Ausbildungschancen junger Menschen zu fördern und die berufliche Bildung zu stärken. Sie hat sich in einer föderalen Bildungslandschaft zu einem zentralen Kooperationsmodell des Bundes, der Bundesagentur für Arbeit (BA) und der Länder entwickelt. Dabei übernehmen die Länder eine wichtige Rolle, weil sie einen Großteil der Maßnahmen umsetzen, eingebettet in das jeweilige Landeskonzept.

Für die Initiative Bildungsketten stimmen das BMBF, das Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS) und die BA mit den Ländern ihre Aktivitäten und Programme aufeinander ab. Gemeinsam übernehmen sie Verantwortung für die Begleitung und Unterstützung von jungen Menschen am Übergang Schule – Beruf. Zentrale Handlungsfelder sind dabei die Berufliche Orientierung, die individuelle Unterstützung in der Schule, am Übergang in eine Berufsausbildung oder in ein Studium sowie während der Ausbildung.

Jugendliche sollten ihre Stärken und Interessen möglichst frühzeitig erkennen. So beginnt der Berufsorientierungsprozess, der auf eine bewusste Entscheidung für einen Beruf hinarbeitet, bereits in der 7. Klasse. Wer zusätzliche Unterstützung und Motivation vor und während der Ausbildung benötigt, erhält bei Bedarf eine individuelle Begleitung bis zum Ausbildungsabschluss – damit die Integration in die Arbeitswelt gelingt.

Bundesweit gültige Förderinstrumente

Alle beteiligten Akteurinnen und Akteure – Schulen, Länder, Bund, Arbeitsagenturen, Kommunen – bringen ihre Aktivitäten in eine ganzheitliche Förderphilosophie ein. Unter dem Motto „Prävention statt Reparatur“ reicht die Unterstützung von der Schule über den Übergangsbereich bis zum Ende der Ausbildung.

Mit der Initiative Bildungsketten stehen bundesweit folgende Förderinstrumente zur Verfügung:

• Potenzialanalyse (Kennenlernen der Stärken)
• Berufliche Orientierung (z.B. Berufsfelderkundung durch „praxisorientierte Tage zur Beruflichen Orientierung“ und Praktika)
• Berufseinstiegsbegleitung
• ehrenamtliches Coaching (VerAplus zur Verbesserung von Ausbildungserfolgen)
• Maßnahmen im Übergangsbereich (z.B. Einstiegsqualifizierung)
• Maßnahmen in der Ausbildung
• Portfolioinstrumente (z.B. Berufswahlpass und die digitale berufswahlapp)

Erfahren Sie mehr über die Förderinstrumente der Initiative Bildungsketten in der folgenden interaktiven Grafik.

Abbildung: Gesamtkonzept der Initiative Bildungsketten von Bund und Ländern

Vereinbarungen mit Bund, Ländern und der Bundesagentur für Arbeit

Damit Fördermaßnahmen besser ineinandergreifen und wirken können, schließen der Bund und die Bundesagentur für Arbeit mit den Ländern Vereinbarungen ab: zur Beruflichen Orientierung, zum Übergang Schule – Beruf und zur beruflichen Integration junger Menschen in Ausbildung. Ziel der Vereinbarungen ist es, den Anteil der jungen Menschen zu erhöhen, die eine berufliche Ausbildung und/oder ein Studium erfolgreich abschließen.

Die ab 2021 geltenden Bildungsketten-Vereinbarungen umfassen mehrere Handlungsfelder. Erfolgreiche Fördermaßnahmen sollen inhaltlich weiterentwickelt, ausgebaut und, soweit möglich, verstetigt werden.

Einen Überblick über Projekte und Förderprogramme der Initiative Bildungsketten zu jedem Bundesland erhalten Sie auf der Projektlandkarte.

Begleitstruktur der Initiative Bildungsketten 

Die Initiative Bildungsketten wird mit einem Begleitgremium von Bund, Ländern und Bundesagentur für Arbeit und einer wissenschaftlichen Begleitstruktur umgesetzt.

Dazu zählen die folgenden Einrichtungen:

Zusammenarbeit stärken – Bund-Länder-BA-Begleitgruppe

Zur Steuerung der Initiative Bildungsketten hat das BMBF 2010 die Bund-Länder-BA-Begleitgruppe gebildet. In diesem Gremium sitzen Vertreterinnen und Vertreter des BMBF und BMAS, der 16 Kultusministerien der Länder, der Wirtschaftsministerkonferenz, der Arbeits- und Sozialministerkonferenz und der BA. Gemeinsam stimmen sie die Maßnahmen des Bundes und der Länder am Übergang Schule – Beruf aufeinander ab. Dazu stellen Bund und Länder ihre Konzepte zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern am Übergang Schule – Beruf vor. Beispiele guter Praxis werden für alle sichtbar gemacht und transferiert. Der konkrete Handlungsbedarf sowie Lösungsansätze werden aufgezeigt.

Die Bund-Länder-BA-Begleitgruppe (BLBG) ist das zentrale Steuerungsgremium der Initiative Bildungsketten. Informationen zur Zusammenarbeit finden Sie auf der BLBG-Seite.

Begleiten und beraten – Servicestelle Bildungsketten

Zur fachlichen Begleitung und für die Öffentlichkeitsarbeit der Initiative Bildungsketten hat das BMBF die Servicestelle Bildungsketten im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) eingerichtet. Die Servicestelle ist Geschäftsstelle der Bund-Länder-BA-Begleitgruppe. Gemeinsam mit regionalen Partnern sorgt die Servicestelle Bildungsketten für den Informationsfluss zwischen den zuständigen Ministerien und der Bildungspraxis. Sie entwickelt Materialien und Seminarangebote zur Umsetzung von Förderinstrumenten, bietet Veranstaltungsformate für den Erfahrungsaustausch und Wissenstransfer an.

Ausbildungsbeteiligung erhöhen – Koordinierungsstelle Ausbildung und Migration (KAUSA)

KAUSA-Projekte sind wichtige Anlaufstellen für Menschen mit Migrationshintergrund, die sich für das Thema duale Ausbildung interessieren. Sie sollen die Ausbildungsbeteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund erhöhen, die jungen Menschen und ihre Eltern über die berufliche Ausbildung informieren, aber auch Unternehmerinnen und Unternehmer mit Migrationshintergrund für die Berufsausbildung gewinnen. Insbesondere Selbstständige mit Migrationshintergrund sollen zum Einstieg in die Ausbildung beraten und bei Bedarf bei der Durchführung begleitet werden. Zudem sollen alle kleinen und mittleren Unternehmen dafür gewonnen werden, mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund und junge Geflüchtete auszubilden.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert KAUSA-Landesstellen im Kontext der Initiative Bildungsketten. Die projektbegleitende Koordinierungsstelle Ausbildung und Migration (KAUSA) gehört zu der Initiative Bildungsketten.

Informationen zu den einzelnen KAUSA-Projekten finden Sie in der Bildungsketten-Projektlandkarte.  

Portfolioinstrument weiterentwickeln – Berufswahlpass und berufswahlapp

Mit der Entwicklung der berufswahlapp wurde die Begleitung des Berufswahlpasses und der berufswahlapp in einem neu eingerichteten Gremium zusammengeführt. Die zuvor für den Berufswahlpass zuständige Bundesarbeitsgemeinschaft Berufswahlpass wurde aufgelöst und eine Unterarbeitsgruppe der Bund-Länder-BA-Begleitgruppe der Initiative Bildungsketten eingerichtet, in welcher das Bundesministerium für Bildung und Forschung, die Kultusministerien der Länder, die Bundesagentur für Arbeit und das Bundesinstitut für Berufsbildung vertreten sind. Die Projektleitung ging mit dem Launch der berufswahlapp von der Gesellschaft für innovative Beschäftigungsförderung (G.I.B.) des Landes NRW an die Servicestelle Bildungsketten im Bundesinstitut für Berufsbildung über, die bereits den analogen Berufswahlpass koordiniert hat.

Wissenschaftliche Begleitung – Programmstelle Berufsorientierung

Die Programmstelle Berufsorientierung im BIBB ist zuständig für die Durchführung, wissenschaftliche Begleitung und Öffentlichkeitsarbeit der Projekte und Maßnahmen im Berufsorientierungsprogramm (BOP). Zudem ist sie verantwortlich für die Maßnahme „Berufliche Orientierung für Personen mit Flucht- und Migrationserfahrung (BOFplus)“ und andere Maßnahmen mit Bezug zur Beruflichen Orientierung, insbesondere für die Begleitung, Umsetzung und Qualitätssicherung der Potenzialanalysen und „praxisorientierten Tage zur Beruflichen Orientierung“ (BO-Tage).

Beratung unter einem Dach – Servicestelle Jugendberufsagentur

Das BMAS hat für lokale Arbeitsbündnisse zur rechtkreisübergreifenden Zusammenarbeit von Sozialleistungsträgern sowie weiteren Akteurinnen und Akteuren zur Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen am Übergang Schule – Beruf eine Servicestelle Jugendberufsagenturen eingerichtet. Diese ist im BIBB angesiedelt und stellt Austausch- und Unterstützungsstrukturen für Jugendberufsagenturen bereit. Bestehenden Arbeitsbündnissen bietet die Servicestelle Hilfen zur qualitativen Weiterentwicklung an. Darüber hinaus unterstützt sie die Einführung von Zusammenschlüssen dort, wo eine Begleitung neuer Kooperationen gewünscht wird. Die Angebote der Servicestelle richten sich darum sowohl an Akteurinnen und Akteure, die in und mit Jugendberufsagenturen arbeiten, als auch an jene, die Jugendberufsagenturen aufbauen und begleiten wollen. Die Nutzung aller Angebote der Servicestelle ist freiwillig.

Weitere Programme zur Stärkung der beruflichen Bildung

Das BMBF fördert weitere Programme zur Stärkung der beruflichen Bildung. Mit dem Innovationswettbewerb InnoVET Plus stellt das BMBF Mittel für die Entwicklung und Erprobung von Konzepten für eine exzellente Berufsbildung zur Verfügung. Ziel ist es, zur Erhöhung der Attraktivität und Qualität der beruflichen Bildung beizutragen, Karrierewege für Jugendliche mit unterschiedlichen Bildungsvoraussetzungen zu schaffen und damit einen Beitrag zur Fachkräftesicherung zu leisten. Bei der Initiative zur Gewinnung von Studienabbrecherinnen und Studienabbrechern für die berufliche Bildung geht es darum, Fachkräfte für kleinere und mittlere Unternehmen zu erschließen. Für eine Berufs- und Studienwahl frei von einengenden Geschlechterklischees setzt sich die Initiative Klischeefrei ein – gefördert vom BMBF und Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ).

Gesetzliche Maßnahmen zur Förderung junger Menschen

Das BMAS fördert die Integration junger Menschen in die Ausbildung durch mehrere gesetzliche Regelungen in den Sozialgesetzbüchern. Hierzu zählen beispielsweise Maßnahmen zur Beruflichen Orientierung, berufsvorbereitende Maßnahmen, Berufseinstiegsbegleitung und Assistierte Ausbildung flex (AsA flex). 

Links

Materialien zum Thema "Übergang Schule – Beruf" für die Bildungspraxis