Projektbeschreibung

Bildungsketten-Vereinbarung

Bildungsketten-Vereinbarung ab 2021 Bayern

Bildungsketten-Vereinbarung ab 2021 Bayern: Anlage 1

Berufliche Orientierung

BOBY – Internetseite Berufsorientierung Bayern

Mit der Internetseite BOBY bietet Bayern jungen Menschen, Lehrkräften, Eltern und Unternehmen seit Herbst 2018 Informationen rund um das Thema Berufliche Orientierung. Das Orientierungsangebot wird in enger Kooperation mit den Partnern der „Allianz für starke Berufsbildung in Bayern“ stetig zielgruppenspezifisch weiterentwickelt. Die Plattform bündelt die verschiedenen Angebote der Allianzpartner und verlinkt auf bestehende Angebote von Partnern wie beispielsweise der Bundesagentur für Arbeit.

Übergang Schule – Beruf

Auf- und Ausbau der Jugendberufsagenturen

In den Jugendberufsagenturen (JBA) arbeiten die Agentur für Arbeit, das Jobcenter und der örtliche Träger der öffentlichen Jugendhilfe zusammen. JBAs setzen sich für verbesserte Chancen der Integration von jungen Menschen in die Arbeitswelt und in die Gesellschaft ein, indem sie die Angebote der Kooperationspartner enger verzahnen und koordinieren. Die Handlungsschwerpunkte werden dabei zielführend innerhalb regionaler Bedarfe und Rahmenbedingungen festgelegt. Über ein Selbstbewertungstool können die JBAs ihr Dienstleistungsangebot weiterentwickeln und Prozesse optimieren.

Ausbildungsakquisiteure

Ausbildungsakquisiteurinnen und Ausbildungsakquisiteure (AQs) informieren und beraten junge Menschen über die Chancen und Möglichkeiten des dualen Ausbildungssystems. Sie unterstützen durch ihr großes Netzwerk Ausbildungsplatzsuchende individuell am Übergang Schule-Ausbildung. Darüber hinaus helfen sie Betrieben bei der Suche nach geeigneten Auszubildenden. Zielgruppe der AQs sind vor allem leistungsschwächere junge Menschen sowie junge Menschen mit Migrationshintergrund.

Ausbildung

Teilzeitberufsausbildung

Durch das novellierte Berufsbildungsgesetz wird die Teilzeitausbildung für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer geöffnet. In enger Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Arbeit, den Trägern, den beruflichen Schulen und der Wirtschaft wird die Teilzeitausbildung gestärkt und bestehende Instrumente intensiver genutzt werden. Dadurch profitieren zukünftig noch mehr junge Menschen von der Maßnahme, wie beispielsweise Menschen mit Behinderung sowie Zugewanderte. Zudem soll Personen, die nur begrenzten Zugang zum Ausbildungsmarkt finden, durch vorbereitende Maßnahmen eine Ausbildung in Teilzeit ermöglicht werden. Die Form der Unterstützung ist je nach individueller Situation dabei sehr unterschiedlich.

Inklusion

Berufsorientierende Einstiegsbegleitung inklusiv (BoEi)

Junge Menschen in den Vorabgangsklassen aller allgemeinbildenden Schularten (Ausnahme: Gymnasium und Fachoberschule) mit einer anerkannten Schwerbehinderung und / oder mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen und Erkrankungen werden durch BoEi in der Beruflichen Orientierung und Berufswahlentscheidung unterstützt. Im Rahmen der BoEi unterstützt eine Berufseinstiegsbegleiterin bzw. ein Berufseinstiegsbegleiter für bis zu max. 24 Monate die Teilnehmenden

• beim Erkennen eigener Stärken und Interessen,
• bei der Entwicklung einer realistischen beruflichen Perspektive,
• bei Bewerbungen um Praktika und einen Ausbildungsplatz sowie
• beim Einstieg in das Arbeitsleben.

Die neu konzipierte Maßnahme wird seit dem Schuljahr 2022/2023 an allgemeinbildenden bayerischen Schulen umgesetzt und löst das bisherige Instrument „Berufsorientierung-inklusiv“ (BOi) ab.

Elterneinbindung

#parentsonboard: Informierte Eltern – gestärkte Kids

Bei der Berufswahl der Kinder sind die Eltern wichtige Ansprechpersonen. Im Modellprojekt „#parentsonboard: Informierte Eltern – gestärkte Kids“, das im Mai  2022 gestartet ist, wird gezielt die Beratungskompetenz der Eltern gestärkt. Mithilfe sozialer Medien erhalten Eltern auf direktem Wege verschiedene Informationen zur Beruflichen Orientierung. Die Umsetzung des Projekts erfolgt durch SCHULEWIRTSCHAFT Bayern und wird wissenschaftlich begleitet.  Nach Ablauf des vierjährigen Projektzeitraums ist eine deutschlandweite Implementierung angedacht. Gefördert wird das Projekt durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung.